الأثاث استثمار طويل الأجل
يعد أثاث المدرسة أمرًا حيويًا ليس فقط بسبب الراحة والجانب الجمالي ، ولكن أيضًا لكونه عمليًا وفقًا لبيئات الفصل التي من المفترض أن يخدموها. يتم تحديد نوع الأثاث الذي قد تكون المدرسة عليه من قبل مالكي المدرسة ولكن على المرء أيضًا أن يضع في الاعتبار الوظيفة والراحة التي يهدف الأثاث إلى توفيرها للطلاب. نظرًا لأن أثاث الفصول الدراسية عبارة عن استثمارات يجب اعتبارها طويلة الأجل ، ومن ثم ، فمن المهم أن يكون هذا الأثاث متينًا وذو نوعية جيدة. مرة أخرى ، يحدد نوع الطلاب الذين سيدرسون في الفصل ونوع التدريس الذي سيتم إجراؤه في الفصل أيضًا نوع الأثاث المطلوب. عادة ما تضم الفصول الدراسية في الكليات مئات الطلاب بينما في المدارس ، وخاصة المدارس الخاصة ، يكون عدد الطلاب أقل بكثير مقارنة بالمدارس العامة. مرة أخرى ، سيقرر نوع الميزانية التي تمتلكها المدرسة نوع الأثاث الذي يمكن أن توفره لطلابها وموظفيها.
نوع الفصول الدراسية ومتطلبات الأثاث
سيحدد نوع التدريس الذي يستمر في الفصل نوع الأثاث الذي يتطلبه. إذا كان معملًا ، فهناك حاجة إلى طاولات وكراسي مقاومة للبقع الكيميائية والحريق. يتم التأكيد على أثاث السلامة والمقاومة في هذه الغرف. في المقابل ، تتطلب غرفة الفن توفير حوامل ومقاعد للطلاب للرسم والطلاء بسهولة. مرة أخرى ، في غرفة التكنولوجيا أو غرفة الكمبيوتر ، يختلف نوع الأثاث عما هو مطلوب في بيئة الفصل الدراسي. سيحدد وضع التعلم في الفصل أيضًا نوع الأثاث الذي سيحتوي عليه. ومن ثم ، فإن الكراسي المدرسية غائبة في الكليات وكل ما يراه المرء هو الممرات الطويلة لترتيبات الجلوس المتدرجة مع المنصات المتكاملة التي تعمل كطاولات. في المقابل ، في الفصول في المدارس ، توجد طاولات وكراسي منفصلة مقدمة للطلاب. المقاعد مرة أخرى من أنواع مختلفة في مدارس مختلفة وفي أنظمة تعليمية مختلفة.
نوع متطلبات المدرسة والأثاث
يحدد عمر الطالب أيضًا نوع أثاث الفصل الذي سيتم توفيره في المدرسة. عندما تكون مدرسة مونتيسوري تضم أطفالًا صغارًا ، فإن الكراسي والطاولات عادة ما تكون ذات ارتفاعات صغيرة لتناسب الأطفال في هذه الأعمار. لا يتم توفير الكراسي والطاولات بشكل صارم كما في حالة الأطفال الأكبر سنًا. أثاث مرحلة ما قبل المدرسة أكثر انفتاحًا على التجريب وبالتالي يمكن تحديده من قبل سلطات المدرسة. من ناحية أخرى ، في المدارس الثانوية ، عادة ما يكون الأثاث ذو تصميم قياسي. مرة أخرى ، إذا كان لدى الطالب احتياجات خاصة مثل ما إذا كان أحدهم مقيدًا بالكرسي المتحرك ، ثم يحتاج إلى طاولة في الفصل وفقًا لطولهم. مرة أخرى ، تحتوي بعض المدارس على كراسي ذات منصات مكتبية مدمجة تتيح مساحة أكبر وإقامة المزيد من الطلاب في الفصل.
