يقوم العديد من المدربين بإجراء اختبارات أو اختبارات خلال دوراتهم التدريبية أو في النهاية للمساعدة في التقاط التعلم والأحداث. ولكن هل سبق لك أن أجريت اختبارًا لتدريس شيئًا ما من البداية؟ إنه يعمل ، إنه ممتع ، وقد قمت به عدة مرات ، لذا اسمحوا لي أن أشاطركم كيف يمكنك القيام بذلك. إنه يعمل جيدًا بشكل خاص إذا كنت ترغب في تدريس شيء تقني تمامًا موجود في كتيب أو كتاب عمل أو كتاب مدرسي. بادئ ذي بدء ، عليك أن تقرر ما تريد تغطيته في الدورة التدريبية الخاصة بك. ويجب أن يكون لديك هذا داخل نشرة أو كتاب عمل. ثم تعلن عن الاختبار لمجموعتك. سترغب في أن تشرح للبراغماتيين سبب قيامك بذلك.
سوف يفكرون في أن الاختبار لن يعلمهم أي شيء ، لكنه يفعل ذلك. كما هو الحال دائمًا ، أعلن عن التعليمات بخطوات ، مع الحفاظ على رقابة صارمة على الشرح حتى يستمع الجميع. بعد ذلك ضعهم في فرق. أنت من يقرر حجمها وهيكلها ، لكنني غالبًا ما عملت مع مجموعات من أربعين شخصًا. يجب ألا تكون الفرق أكبر من أربعة أو خمسة. ثم حدد لهم مهمة تصميم خمسة أو ستة أسئلة بناءً على المادة الموجودة أمامهم. امنحهم بطاقات فهرسة لكتابة الأسئلة عليها وتأكد من أنهم يقدرون الحاجة إلى الإجابات على ظهر البطاقة. امنحهم الوقت لإنشاء الأسئلة. اقترح عليهم عدم الذهاب للأسئلة السهلة. ضع بطاقات النقاط على السبورة البيضاء أو اللوح الورقي ، وضعها بوضوح ، وابدأ الجولة الأولى.
عندما ينتهون ، اطلب منهم اسم الفريق ؛ تشجيع الأسماء الرائعة وغير التقليدية ، مثل الفائزين أو العصابة الرائعة ، وهو شيء مضحك. تأكد من أن كل فريق سيطرح أحد أسئلتهم على فريق آخر وأنه ستكون هناك أربع جولات. لديك خمس عشرة ثانية لتحديد الإجابة الصحيحة ، ويمكنك الرجوع إلى كتابك المدرسي أو الكتيب خلال هذا الوقت. إذا كنت غير صحيح ، فيمكنك السماح بمكافأة لفريق آخر بقيمة ثلاث درجات. ابدأ الجولة الأولى.
اجعلها ممتعة واختبار مبهرج. علامات الاستقطاع للوقاحة ؛ منح درجات إضافية على الابتسام والأسئلة الجيدة أو لأنك تستطيع ذلك. فليستمر في الحركة؛ هل عشرات بعد كل جولة. وعد بالجائزة اجعل الحدث مثيرًا. بعد عدة مرات من تشغيل جلسة الاختبار الخاصة بك ، ستجمع بعض الأسئلة الجيدة حتى تتمكن من الحصول على “جولة بول” لتشديد أهداف التعلم. امنح جائزة كبيرة للفريق الفائز ، وكالعادة ، قم باستخلاص المعلومات عن التمرين من خلال GLU’ing كل شيء معًا.
ز – ماذا حصلت من التمرين؟
لام – ماذا تعلمت؟
ش – كيف يمكنك استخدامه في عملك؟
لا تخف من إجراء جلسة اختبار حول موضوع تقني معين. تخصيص ساعة جيدة ؛ ستتمتع ببعض المرح ، وسيتعلمون الكثير أكثر مما لو فرضت عليهم عشرات شرائح PowerPoint.
مسابقة جاهزة
امنح كل فريق تعليمي نصف دزينة من بطاقات الفهرس واطلب منهم كتابة أسئلة حول الموضوع على البطاقة مع الإجابة على العكس. اجمع كل البطاقات وقم بإجراء اختبار على غرار عرض الاختبار بالنقاط والجوائز.
البحث عن الإجابة
اطلب من كل متعلم كتابة ثلاثة أسئلة أو أكثر على قطعة من الورق. اطلب منهم التجول في الغرفة والعثور على شخص يطرح أحد أسئلتهم. إذا كانوا يعرفون الجواب ، فهذا عظيم. إذا لم يكن الأمر كذلك ، فيجب على الزوج العثور على شخص يفعل ذلك. الهدف هو طرح جميع الأسئلة. للمراجعة اطلب من بعض المتعلمين قراءة أسئلتهم وتأكيد الإجابات.
سؤال ماراثون
ضع الناس في أزواج. عيّن أحد الشركاء “أ” والآخر “ب”. احصل على أسئلة “أ” اسأل “ب” دون توقف لمدة خمس دقائق ، سؤالًا تلو الآخر. يمكن أن تكون الأسئلة مزيجًا من الأسئلة التي يعرف المستجوبون الإجابة عليها وتلك التي لا يعرفون الإجابة عنها. اطلب منهم تدوين ملاحظات حول الأسئلة التي لا يستطيع “أ” أو “ب” الإجابة عليها. بعد الوقت المخصص ، اطلب من الشركاء تبادل الأدوار. بعد هذا التمرين ، يمكن للفصل ككل ، جنبًا إلى جنب مع الميسر ، طرح أي أسئلة لا تزال بدون إجابة.
مشاركة السؤال
أعط المتعلمين العديد من الملاحظات اللاصقة الكبيرة واطلب منهم أن يكتبوا على كل سؤال سؤال لديهم حول المواد التعليمية. اطلب منهم نشر أسئلتهم بشكل مجهول على لوحة أسئلة على الحائط أو على لوح ورقي. أثناء الاستراحة ، اطلب من المتعلمين فحص الأسئلة واختيار الأسئلة التي يمكنهم الإجابة عليها. بعد الاستراحة ، اطلب من المتعلمين قراءة الأسئلة التي اختاروها للصف وإعطاء الإجابات. يمكن للمتعلمين والميسر أن يضيفوا إلى هذه الإجابات حسب الاقتضاء.
سؤال الكرة
امنح كل شخص ورقة كاملة فارغة اطلب من الجميع كتابة سؤال لديهم على الورقة. اطلب منهم طباعة سؤالهم حتى يتمكن أي شخص من قراءته بسهولة وعدم التوقيع على أسمائهم. اطلب منهم كرة على الورق. يمكنك بعد ذلك جمع كرات الأسئلة في دلو وإعادة توزيعها عن طريق رمي واحدة لكل شخص في الفصل. أو إذا احتاجت المجموعة إلى منشط بدني ، يمكنك أن تطلب منهم الوقوف وخوض معركة كرة الثلج مع كرات الأسئلة ، ومعرفة عدد الأشخاص الذين يمكنهم ضربهم في ثلاث ثوانٍ. بعد ذلك ، عند الإشارة ، اطلب من الجميع التقاط كرة وفتحها واستخدام أي شخص أو مورد في الغرفة للمساعدة في الإجابة عن السؤال المتعلق بها. بعد بضع دقائق ، اطلب من الجميع قراءة سؤالهم على الفصل وإعطاء إجابته.
ضع كل بطاقاتك (السؤال) على الطاولة
وزع بطاقات فهرسة فارغة على المتعلمين الذين يجلسون خمسة أو ستة على طاولة. اطلب من كل متعلم أن يكتب الأسئلة التي لديه حول المواد التعليمية على البطاقات ، سؤال واحد لكل بطاقة. ثم اطلب من جميع الأشخاص على الطاولة أن يجمعوا أوراقهم في مجموعة واحدة. اطلب من كل طاولة تحديد تاجر. يقوم الموزع بعد ذلك بتبديل أوراق اللعب ويوزع الأوراق على وجه كل شخص على الطاولة. كل متعلم بدوره يقرأ أثناء تشغيل الموسيقى. اطلب منهم الاستمرار في تمرير بطاقات الأسئلة حول الدائرة إلى الشخص الموجود على اليمين. عندما تتوقف الموسيقى ، سيتم إعطاؤهم دقيقة إلى ثلاث دقائق لصياغة إجابة على السؤال الذي يحتفظون به. يمكنهم استخدام أي شخص أو مصدر في الغرفة لمساعدتهم على الإجابة. ثم يقرأ الجميع سؤالهم ويعطي إجابته.
دائرة سؤال البطاطا الساخنة
اطلب من الناس الوقوف وتشكيل دائرة. اطلب من أحد المتعلمين أن يبدأ المسرحية بطرح سؤال ورمي كرة كوش أو كرة لينة أخرى لأي شخص في الدائرة. الشخص الذي يمسك الكرة يجب أن يجيب على السؤال. إذا لم يتمكن الشخص من الإجابة على السؤال على الفور ، فإنه يرمي الكرة بسرعة مثل البطاطس الساخنة لشخص آخر في الدائرة. تستمر الكرة في الدوران حتى يتمكن أحدهم من الإجابة على السؤال المطروح. يحصل الشخص الذي يجيب على السؤال على طرح سؤال جديد وتبدأ العملية من جديد. بدلاً من كرة كوش ، يمكنك استخدام بطاطس فعلية. (التباين: لتجهيز المضخة ، يمكن للميسر أن يعطي كل فرد في الدائرة بطاقة بها سؤال يسأل عندما يحين دورهم.)
تبادل أسئلة الفريق
قسّم المتعلمين إلى فريقين أو أكثر. اطلب من كل فريق أن يبتكر اختبارًا من عشرة أو عشرين سؤالًا لفريق آخر يختبر فهمهم للمواد التعليمية. ثم تتبادل الفرق مجموعات الأسئلة. أول فريق يجيب على جميع أسئلتهم بشكل صحيح يفوز بكيس من الفول السوداني أو بعض الجوائز الأخرى.
جدعة صديقك
ضع الأشخاص في أزواج في منتصف العرض التقديمي أو في نهايته. اطلب من الشركاء أن يسألوا بعضهم البعض خمسة أسئلة حول الموضوع – كلا السؤالين الذين يعرفون إجابتهم وتلك التي لا يعرفون الإجابة عليها ، إذا لم يتمكن أي من الشريكين من الإجابة على سؤال مطروح ، يطرح الشركاء هذا السؤال على المجموعة بأكملها في نهاية التمرين .
مرر القبعة
اطلب من الجميع وضع سؤال أو أكثر من أسئلتهم على بطاقة ووضعها في قبعة. ثم اطلب من كل متعلم سحب سؤال من القبعة وقراءته على الفصل. يحصل أول شخص يجيب على السؤال بشكل صحيح على نقطة أو جائزة. الميسر يجيب فقط على تلك الأسئلة التي لا يستطيع أي من المتعلمين القيام بها.
