لماذا الجدل حول التعليم المنزلي والتنشئة الاجتماعية؟
من الانتقادات الشائعة للتعليم المنزلي أن الأطفال الذين يدرسون في المنزل لن يكونوا اجتماعيين بشكل صحيح وبالتالي سيفتقرون إلى المهارات الاجتماعية. إذن ما هو الشيء المهم في المدرسة للتنشئة الاجتماعية؟ عندما يتطور الأطفال نفسياً فإنهم يمرون بالعديد من المراحل. تختلف المراحل اعتمادًا على عالم النفس الذي تقرأه ، ولكن هناك نمط أساسي. الأطفال مرتبطون بوالديهم ، ثم يحب الأطفال اللعب حول الأطفال الآخرين (ولكن ليس معهم) ، ثم يرغب الأطفال في تكوين صداقات واللعب مع الأطفال الآخرين (هذه نسخة مبسطة بالطبع). لذا فإن القلق من التعليم المنزلي هو أنه مع عدم مغادرة الأطفال الذين يدرسون في المنزل للذهاب إلى المدرسة عندما يبلغون من العمر خمس سنوات ، لن تتاح لهم الفرصة لتنمية نفسية مناسبة لأنهم لن يكون لديهم أطفال آخرين من نفس العمر للتفاعل معهم. هذا بالطبع يعني أن النقاد يفترضون أن المدرسين في المنزل يحبسون أطفالهم في غرفة أو يربطونهم بطاولة مما يجعلهم يقومون بساعات لا حصر لها من العمل المدرسي وعدم السماح لهم أبدًا “بالاختلاط” مع الأطفال الآخرين. في الواقع ، بسبب الاهتمام بالتنمية الاجتماعية لأطفالهم في المنزل ، فإن العديد من الآباء يعوضون عن إشراك أطفالهم في العديد من الأنشطة الجماعية ، حتى أكثر من أقرانهم في المدارس العامة.
ما هو تأثير المدرسة العامة على التنشئة الاجتماعية؟
قم بجولة في مدرسة عامة واستمع إلى المحادثات التي يجريها الأطفال ، أو تحقق من واحدة من ملايين صفحات Facebook لطلاب اليوم وستجد نفسك على الأرجح تبكي على مستقبل البشرية. هناك أوبئة لتعاطي المخدرات والكحول ، والضغط الجنسي ، والتنمر ، وثقافة تحتفل بالجهل على الذكاء والإبداع. تعزز المدارس العامة بيئة تبالغ في التأكيد على أهمية الإنجاز الرياضي وتقلل من أهمية الأهداف الأكاديمية أو الإبداعية. ينظم لاعبي كرة القدم وكرة السلة مسيرات احتفالاً بإنجازاتهم سواء حققوا موسمًا ناجحًا أم لا ، في حين أن الأداء المثالي في الأكاديميين والموسيقى والفن محظوظون لتلقي رسالة إلى الوطن تعترف بإنجازاتهم. عندما يبذل طالب جهدًا جيدًا في الفصل ، فإن السخرية الشائعة هي أن يتم تصنيفها على أنها “حاول بجد”. هل يمكنك التفكير في شيء أكثر جهلًا لتحقير شخص ما. المحاولة الجادة هي الآن بطريقة ما شيء تخجل منه. هذا هو جيل “جيرسي شور” ، عقلية أنه إذا كنت تحتفل ، تسكر وتجعل من نفسك غبيًا قدر الإمكان ، يمكنك أن تكون ثريًا ومشهورًا ، وتحاول بجد والعمل من أجل شيء ما هو مجرد أشياء صغيرة. هذا هو التنشئة الاجتماعية التي تحدث في المدارس العامة اليوم.
التنشئة الاجتماعية هي مؤيدة للتعليم المنزلي وليست خدعة.
التعليم المنزلي والتنشئة الاجتماعية يسيران جنبًا إلى جنب ويعطي الوالدين دورًا أكبر في النمو النفسي لأطفالهم. ما الخطأ في اختيار من يرتبط به طفلك عندما يكون صغيراً؟ بصفتك عائلة تعمل في المنزل ، يمكنك الانضمام إلى المجموعات والذهاب في مواعيد اللعب وبالطبع يمكن لطفلك لعب الأطفال في منطقتك (بعد أن ينهي أطفال المدارس العامة واجباتهم المدرسية!). لا يعني تعليمك أطفالك في المنزل أنهم لن يتمكنوا من رؤية أطفال آخرين. من المحتمل أن يتفاعلوا أكثر. إذا كنت أتذكر ، في معظم الأوقات كان الأطفال يواجهون مشاكل في صفي ، فقد كان ذلك من أجله التنشئة الاجتماعية! بالإضافة إلى التنشئة الاجتماعية هي المدارس العامة ليست متنوعة. في الفصل النموذجي لديك 30 طفلاً من نفس العمر والخلفية الاجتماعية والاقتصادية. تؤخر هذه المجموعات النضج لأن الطالب الصغير ليس لديه طلاب أكبر سنًا ليحاكيهم. يتفاعل الأطفال الذين يتلقون تعليمهم في المنزل مع مجموعة متنوعة من الأشخاص ذوي الخلفيات المتنوعة ويشاركون بشكل أكبر في المجتمع ، كما تعلمون “العالم الحقيقي”. تدعي المدارس العامة أنها تعد الطلاب للعالم الواقعي ، لكنها تعزز بيئة لا تشبهها ، حيث أن كونك سيئًا في رياضة ما أكثر أهمية من أن تكون جيدًا في الرياضيات أو العلوم. الجدل الاجتماعي هو النقاش الذي طال انتظاره لينقلب رأساً على عقب. يجب أن تسأل المدارس العامة “كيف يمكن تكوين علاقات اجتماعية بين طلابنا بالطريقة التي يتعامل بها الأطفال الذين يدرسون في المنزل؟”
