أبي يتابع كيني البالغ من العمر 7 سنوات للاستحمام. كيني يسحب منشفته على السجادة. أبي يقول ، “التقط المنشفة!” استدار كيني ليرى أن المنشفة على الأرض. يلتقطه ويمشي إلى الحمام.
هل هناك أي خطأ في هذا التبادل؟ في الواقع ، هناك. إذا توقفت وفكرت في أسلوب الأبوة لأبي ، فربما يمكنك معرفة ذلك. هل هو استبدادي أم متساهل أم مبتدئ؟ كيف يمكنك تحسين مهارات الاتصال الخاصة بوالدك؟
لست متأكدا؟ حسنًا ، دعنا ننظر إلى الموقف بعناية أكبر. إذا كنت تؤمن بالقول المأثور – عندما يعرف الناس بشكل أفضل ، فإنهم يتصرفون بشكل أفضل – فلنطبقه هنا. ما الخطأ في سحب منشفة الحمام على الأرض؟ يتسخ. يحب الناس التجفيف بمنشفة نظيفة. إنها أكثر صحية بهذه الطريقة.
يستخدم الأب الأوامر لتنظيم سلوك ابنه. “توقف عن مضايقة الكلب”. “ضع ألعابك بعيدًا”. “خذ حمامك”. “قم بواجبك المنزلى.” “أطفئ التلفاز.” “افعل هذا – لا تفعل ذلك!” ربما هناك ألف أو أكثر من الأوامر التي يستخدمها الآباء لتوجيه أطفالهم ، لكن الأوامر هي السمة المميزة للوالد الاستبدادي. يصدر مثل هؤلاء الآباء الأوامر ويتوقع من طفلهم أن يفعل ما أُمر به. ليس من المتوقع أن يقوم المرؤوس (في حالتنا – كيني) بأي تفكير لنفسه. أبي يقول له فقط ماذا يفعل.
ماذا لو غير أبي أسلوب تواصله إلى جمل؟ ما الفرق التي من شأنها أن تجعل؟ “كيني ، منشفتك تسحب على الأرض.” يقول أبي حقيقة. بمجرد أن يتم تحفيز وعي كيني ، يمكنه اختيار نفسه إما لالتقاط المنشفة أو الاستمرار في سحبها.
إذا حل المشكلة عن طريق تناولها – فقد يقول الأب خيارًا جيدًا أو لا شيء لأن كيني حل المشكلة ولا يحتاج إلى تعزيز.
إذا بدا كيني في حيرة من أمره ، مثل “ما المشكلة الكبيرة إذا قمت بسحب منشفتي على الأرض؟” قد يقول الأب ، “لا أعتقد أنك سترغب في التجفيف بمنشفة متسخة بعد أن تنظف في الحمام.” الآن لدى كيني معلومات أكثر مما لديه. يمكنه اختيار نفسه لالتقاط المنشفة.
إذا كنت تتجنب التفكير في تفكير الأطفال نيابة عنهم ، فمن المرجح أن يزيدوا من مهارات التفكير النقدي ومعدل الذكاء لديهم. عندما يتوقع الآباء أن يقوم الأطفال بتحليل المعلومات والتوصل إلى حل معقول وعقلاني للمشكلات ، فمن المحتمل أن تفاجأ بعدد المرات التي سيفعلون فيها ذلك.
من خلال عدم استخدام الأوامر بشكل مستمر – يمكنك حفظها حتى يكون لها أكبر تأثير. قف! لا! لا تفعل ذلك! هذه الأوامر لها معنى خاص – خاصة عندما يكون الطفل في طريق محفوف بالمخاطر. في هذه الحالات بعد توقف الإلحاح ، اشرح سبب طلبها بالطريقة التي قمت بها – حتى يتمكنوا من فهم السبب – مما يؤدي إلى تطوير مهارات التفكير لديهم.
