يعد العمل مع الأشخاص الذين تعرضوا للضرر الصوتي أو استمروا في الإصابة به أمرًا صعبًا لأن لديهم الكثير من الخوف فيما يتعلق باستخدام أصواتهم ، وهو محق في ذلك. هذا الخوف يخلق الموانع التي يجب التغلب عليها من خلال تعلم تقنية صحية. أبدأ بتدريس أحد العناصر الثلاثة الأساسية للغناء حتى يتم إتقانه إلى حد ما قبل أن أضيف العنصر الثاني وعندما يتم إتقانه إلى حد ما ، أرى ما إذا كان الطالب قادرًا على تنسيق هاتين الوظيفتين في وقت واحد. عندها فقط أقوم بإضافة العنصر الثالث.
عندما يتم إتقانها أرى ما إذا كان الطالب قادرًا الآن على تنسيق ثلاث وظائف في نفس الوقت. من الضروري أن يتعلم الطالب كيفية تقسيم انتباهه بين عدة وظائف تبدو متعارضة. يحتاج إلى أن يكون قادرًا على استخدام مجموعة متنوعة من العضلات في وقت واحد وبشكل مختلف ، حتى على العكس. يجب ألا تتصرف كل هذه المجموعات العضلية بنفس الطريقة من خلال عمل العضلات الودي. يجب أن تؤدي هذه المجموعات من العضلات أدوارها بشكل مختلف تمامًا ، ويتطلب الأمر درجة جيدة من إتقان مجموعة واحدة من العضلات قبل أن يصبح العمل الصحيح عادة جيدة ، أي يتم القيام به دون تفكير كبير. فقط عندما تكون الوظيفة سهلة الأداء نسبيًا ، يمكن تقسيم الانتباه بين مجموعة أخرى من العضلات أو الوظائف وما إلى ذلك.
تمارين أستخدمها
1. أبدأ العمل فقط مع التنفس. أقوم بتطوير الحجاب الحاجز بتمارين خاصة تسمى النبضات. النبضات هي أول وأهم عنصر يجب إتقانه. النبضات تعلم دعم التنفس بأكثر الطرق فعالية وعملية. بعد ذلك أري الطالب كيف يستعمل أنفاسه في الغناء. (لا يزال بدون صوت)
2. بعد ذلك ، طلبت من الطالب تطبيق المبادئ التي تعلمتها باستخدام حرف متحرك هامس يتم فيه توجيه الهواء فوق الفك الداخلي العلوي أو البليت الصلب باستخدام حرف H لتحريض تدفق الهواء واستخدام حرف العلة الهمس فقط. حتى يتمكن الطالب من تنسيق كل من الحجاب الحاجز والإسقاط الأمامي للهواء ، أستخدم حرفًا متحركًا هامسًا حتى لا يكون هناك إجهاد صوتي.
3. ثم أطلب من الطالب أن يطبق كل ما تعلمه في المرحلتين الأوليين ، ولكن بحرف متحرك منطوق ، ولكن باستخدام الحرف H لتحفيز تدفق الهواء.
4. ثم أوضح للطالب كيفية إغلاق الحبال الصوتية بتمرين خاص قمت بتطويره لهذا الغرض وبعد ذلك فقط يمكنه نطق حروف العلة (مع وجود حرف H في المقدمة) أثناء 1. تنسيق تدفق التنفس في القناع الأمامي ، C: 2. عمل الحجاب الحاجز ، و: 3. إغلاق الحبال الصوتية.
عندما تصبح هذه العناصر طبيعة ثانية للطالب أو المريض ، ويكون قادرًا ، بمرور الوقت ، على رنين الصوت في الرنانات الأعلى ، بينما يعمل الحجاب الحاجز المرن كمحرك لتدفق الهواء ، عندها يكون إصدار الصوت بدون مجهود ممكنًا.
