كانت هناك حملة متجددة في السنوات الأخيرة لرؤية اللغات الأجنبية يتم تدريسها على مستوى المدارس الابتدائية ، حيث دعا الوزراء والمهنيون التربويون إلى الحاجة إلى توسيع نطاق التعليم. وذلك لأن تعلم لغة أخرى في سن مبكرة يُنظر إليه على أنه يمنح مجموعة واسعة من الفوائد للمتعلمين الصغار ، من حيث تطورهم المعرفي والوعي الثقافي ، بينما يُنظر إلى إتقان اللغة الأجنبية على أنه مهارة مهنية ذات قيمة متزايدة في وقت لاحق من الحياة. ولكن مع قلق العديد من المعلمين والآباء والتلاميذ من التحدي المتمثل في تعلم لغة أخرى صغيرة جدًا ، ما هي الفوائد المحددة التي حددها أولئك الذين يؤمنون بشغف بفائدتها؟
كبداية ، من الحقائق المعترف بها على نطاق واسع أن الأطفال يتعلمون اللغات بشكل أكثر فعالية من البالغين والأطفال الأكبر سنًا ، ولديهم قدرة أكبر على استيعاب المفردات والمفاهيم النحوية الجديدة. يُنظر إليهم أيضًا على أنهم أكثر تقبلاً لتعلم اللغة ولديهم الحماس الطبيعي الذي يفتقر إليه الأطفال الأكبر سنًا الذين لديهم عادات وتفضيلات راسخة. يُنظر أيضًا إلى بيئة المدرسة الابتدائية على أنها مناسبة بشكل فريد لعملية تدريس اللغة الأجنبية. نظرًا لأن معلمي المدارس الابتدائية يتحملون مسؤولية فصل واحد على مدار العام ، فإنهم قادرون على دمج تدريس لغة إضافي مع تدريس المواد الأخرى ، مما يساعد على تشكيل نهج شامل لتعلم اللغة. في حين أنه من المسلم به أن العديد من المعلمين يفتقرون حاليًا إلى الكفاءة اللازمة لمتابعة مثل هذا النهج المتكامل ، إلا أنه لا يغير حقيقة أن التعليم الابتدائي يوفر بيئة داعمة فريدة لمتعلم اللغة الشاب.
فيما يتعلق بالتطور المعرفي ، تم الإبلاغ عن تعلم لغة ثانية لمساعدة الأطفال على منع تذكر المعلومات غير ذات الصلة مع تعزيز التركيز الذي يقتربون به من تعلمهم. علاوة على ذلك ، اقترحت بعض الدراسات أن إرساء أسس تعلم اللغة في سن مبكرة يؤدي إلى تعلم أكثر فعالية في المرحلة الثانوية ، مما يعني إتقان أكبر للغة وراحة أكبر. في حين أن الدليل على هذا التأثير ليس قاطعًا ، فمن الصحيح أن إدخال لغات إضافية في سن مبكرة يزيد من راحة الطفل وثقته بلغة ثانية ، مما يمكن أن يساعد في التغلب على بعض المخاوف التي نشهدها لاحقًا.
أخيرًا ، يعد تعلم اللغة أمرًا ذا قيمة لمساهمته في الوعي الثقافي. يعتبر تعلم لغة أخرى بمثابة بوابة لثقافة جديدة ، مما يساعد على توسيع الآفاق وتحسين تقبل الأطفال للأفكار والقيم الجديدة. هذا النوع من التفاهم المبكر بين الثقافات هو سمة مهمة في عالم اليوم المعولم. تعد إتقان لغة أجنبية أيضًا مهارة قيمة يمكنها تحسين فرص العمل في وقت لاحق من الحياة ، مما يعني أن البداية المبكرة يمكن أن تكون بالضبط الخطوة الصحيحة لمنح الأطفال يد العون في طريقهم إلى النجاح في المستقبل.
في الختام ، من الصعب رفع دعوى ضد تدريس اللغات الأجنبية في المدارس الابتدائية. الفوائد التعليمية والثقافية والاقتصادية تجعل الأطفال يكتسبون بشكل لا يقاس من الاتصال المبكر بطريقة مختلفة في التحدث. بينما يطرح توفير أوسع بعض التحديات ، فإن المكاسب المحتملة تجعل هذا هدفًا يستحق المتابعة.
