قبل بضع سنوات ، دخل المدير إلى غرفتي بينما كان معلمي الطالب يلقي درسًا. بعد بضع دقائق ، أشار لي المدير إلى الخروج.
قال “لن أستعين بجوني للعمل في مدرستي”.
مصدومة ، سألته لماذا.
“على السبورة ، لديه فاصلة في غير مكانها ، وأنهى جملة بحرف جر”.
يبدو قاسيًا جدًا ، أليس كذلك؟ من المؤكد أن هذا المدير كان لديه توقعات عالية منه
معلمون. لا يولي كل بالغ متعلم نفس المستوى من الأهمية فيما يتعلق بالاستخدام السليم للقواعد والميكانيكا كما يفعل ذلك المبدأ. ومع ذلك ، يفعل الكثير.
القواعد الصحيحة هي أداة مهمة للغاية للنجاح في المدرسة والعمل والحياة. يتم الحكم علينا ، أحيانًا بشدة ، من خلال الكلمات التي نستخدمها والطريقة التي نستخدمها بها في حديثنا وكتابتنا. سوء استخدام القواعد يخوننا. تعكس الطريقة التي نتحدث بها ونكتب خلفيتنا وتعليمنا وقدرتنا على التواصل.
الأساطير الخمسة لتعليم القواعد
1. القواعد المكتسبة بشكل طبيعي. لا يحتاج إلى تعليمه. اللغة الشفوية ليست دائمًا معلمًا فعالًا. في الواقع ، يمكن أن تكون حقيبة مختلطة تمامًا. لكل نمذجة مناسبة للضمير في الجملة: هو أنا ، يسمع الطلاب ما لا يقل عن خمسة نماذج للضمير غير الصحيح: إنه أنا. يجب أن تُستكمل القواعد النحوية كما يتم تدريسها بقواعد يتم تدريسها.
2. القواعد هي مجموعة لا معنى لها من القواعد – معظمها لا يعمل نصف الوقت. قد تكون هذه الأسطورة قد تطورت من التدريبات النحوية الطائشة “الحفر والقتل” دون تطبيق إلى الكتابة الحقيقية. في الواقع ، قواعد اللغة الإنجليزية لدينا مرنة ومتسقة بشكل ملحوظ.
3. لا يمكن تعلم القواعد النحوية من قبل الطلاب الذين يعانون من بعض أنماط التعلم أو الإعاقات.
في حين أنه قد يكون صحيحًا أن الطلاب يتعلمون اللغة بشكل مختلف ، بمعدلات مختلفة ، ويختلفون في الكفاءة ، إلا أنه لم يتم إجراء بحث لإظهار أن بعض الطلاب لا يستطيعون تعلم القواعد.
4. قواعد اللغة الإنجليزية لا يمكن تعلمها من قبل متعلمي اللغة الثانية. يعتقد بعض المعلمين أن الطلاب الذين يتحدثون لغات أخرى يختلطون بين اللغة الأساسية وقواعد اللغة الإنجليزية. يثبت البحث خلاف ذلك. حدسيًا ، زاد الكثير منا بشكل كبير من معرفتنا بقواعد اللغة الإنجليزية من خلال تعلم لغة أجنبية.
5. القراءة والكتابة كثيرًا ستحسن القواعد. إن قراءة الأدب الغني نحويًا أمر رائع ، لكن التعلم ليس سلبيًا ولا يأتي عن طريق التناضح. في الواقع ، قد تؤدي الكتابة السيئة إلى تعزيز الاستخدام النحوي السيئ.
كيف يجب أن نعلم القواعد لجوني …
لا تضيع الوقت في تعليم جوني ما يعرفه بالفعل. اكتشف ما لا يعرفه واستهدف هذه المجالات من القصور النحوي. استخدم تقييمًا تشخيصيًا جيدًا موجودًا على الويب أو في متجر الكتب المحلي. اجعل جوني يتدرب على نقاط الضعف هذه باستخدام أوراق عمل بمهارات محددة.
تعليم لغة القواعد والتعرف على التراكيب النحوية المشتركة. يجب أن يعرف جوني ما هي عبارة الجر وكيف يعرفها عندما يراها. في الواقع ، أكثر من 30٪ من الكتابة الأكاديمية تتكون من هذا الشكل النحوي. ربما لم يكن تعلم “Conjunction Junction ، ما هي وظيفتك” على Sesame Street® فكرة سيئة على الإطلاق.
علم القواعد في سياق الكتابة. باستخدام التراكيب النحوية الشائعة ، اجعل جوني يبدأ نصف جمله المكتوبة بفتحات جمل مختلفة. تخدم هذه الممارسة غرضين: فهي تعلم التعرف على التراكيب النحوية والتلاعب بها وتحسين تنوع الجمل.
