انخفضت درجات الرياضيات والقراءة للأطفال في سن التاسعة في أمريكا بشكل كبير خلال العامين الأولين من الوباء ، وفقًا لدراسة اتحادية جديدة – تقدم لمحة مبكرة عن الحجم الهائل لنكسات التعلم التي يتعرض لها أطفال الأمة.
شهدت درجات القراءة أكبر انخفاض لها منذ 30 عامًا ، بينما سجلت درجات الرياضيات أول انخفاض لها في تاريخ نظام الاختبار وراء الدراسة ، وفقًا للمركز الوطني لإحصاءات التعليم ، وهو فرع من وزارة التعليم الأمريكية.
وضربت الانخفاضات جميع مناطق البلاد وأثرت على الطلاب من معظم الأجناس. لكن الطلاب الملونين شهدوا بعض أكبر الانخفاضات ، مما أدى إلى توسيع فجوة الإنجاز العرقي.
لم يتم إجراء الكثير من الاختبارات الموحدة في البلاد خلال الأيام الأولى للوباء ، لذا فإن النتائج التي تم إصدارها يوم الخميس أعطت نظرة مبكرة على تأثير اضطرابات التعلم الوبائي. من المتوقع إصدار بيانات أوسع في وقت لاحق من هذا العام كجزء من التقييم الوطني للتقدم التعليمي ، المعروف أيضًا باسم بطاقة تقرير الأمة.
قال دانيال ماكغراث ، القائم بأعمال مفوض NCES: “هذه بعض أكبر الانخفاضات التي لاحظناها في دورة تقييم واحدة خلال 50 عامًا من برنامج NAEP”. “الطلاب في عام 2022 يؤدون أداءً بمستوى شوهد آخر مرة منذ عقدين.”
تعكس الدراسة عامين من الاضطرابات في التعليم الأمريكي حيث أغلقت المدارس لعدة أشهر في كل مرة وسط تفشي COVID-19. قضى العديد من الطلاب عامًا أو أكثر في التعلم من المنزل ، واستمر تفشي الفيروسات بين الموظفين والطلاب في الاضطراب حتى بعد عودة الأطفال إلى الفصل الدراسي.
في الرياضيات ، انخفض متوسط درجات الطلاب في سن 9 سنوات 7 نقاط مئوية بين عامي 2020 و 2022 ، وفقًا للدراسة. انخفض متوسط درجة القراءة بمقدار 5 نقاط.
أضرت اضطرابات الوباء بشكل خاص بالطلاب الملونين. انخفضت درجات الرياضيات بنسبة 5 نقاط مئوية للطلاب البيض ، مقارنة بـ 13 نقطة للطلاب السود و 8 نقاط للطلاب ذوي الأصول الأسبانية. اتسع الانقسام بين الطلاب البيض والسود بمقدار 8 نقاط مئوية خلال الوباء.
كانت الانخفاضات أكثر اتساقًا في القراءة: انخفضت الدرجات 6 نقاط للطلاب البيض والسود والأسبان.
وجدت الدراسة أنه بالنسبة للطلاب الأمريكيين الآسيويين والطلاب الأمريكيين الأصليين والطلاب من جنسين أو أكثر ، كان هناك تغيير طفيف في القراءة أو الرياضيات بين عامي 2020 و 2022.
جغرافيًا ، شهدت جميع المناطق انخفاضًا في الرياضيات ، لكن الانخفاضات كانت أسوأ قليلاً في الشمال الشرقي والغرب الأوسط مقارنة بالغرب والجنوب. كانت النتائج متشابهة للقراءة ، باستثناء أن الغرب لم يكن لديه فرق ملموس مقارنة بعام 2020.
ووجدت الدراسة أنه على الرغم من أنه يمثل انخفاضًا حادًا منذ عام 2020 ، إلا أن متوسط درجات القراءة كان أعلى بمقدار 7 نقاط مما كان عليه في عام 1971 ، وكان متوسط درجات الرياضيات أعلى بمقدار 15 نقطة عن عام 1978.
بشكل عام ، ترسم النتائج “صورة واقعية” للتعليم أثناء الوباء ، حسبما قالت بيغي كار ، مفوضة NCES.
يقول المسؤولون الفيدراليون إن هذه هي أول دراسة تمثيلية على المستوى الوطني لمقارنة تحصيل الطلاب قبل الوباء وفي عام 2022 ، عندما عاد معظم الطلاب إلى التعلم الشخصي. تم الانتهاء من الاختبار في أوائل عام 2020 ، قبل وقت قصير من إعلان منظمة الصحة العالمية أن COVID-19 جائحة ، وفي أوائل عام 2022.
___
يتلقى فريق التعليم في وكالة Associated Press دعمًا من مؤسسة كارنيجي بنيويورك. AP هي المسؤولة وحدها عن جميع المحتويات.
