يتعلم الطفل باستمرار. كل تجربة جديدة تخلق فرصًا لاكتساب دروس في الحياة. مرحلة ما قبل المدرسة تعلم وتعزز المهارات في بيئة رعاية. من خلال التفاعل مع بعضهم البعض وتلقي التوجيه اللطيف من المعلمين ، يتعلم الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة مهارات وصفات وقيم قيمة.
اتخاذ قرارات جيدة
عندما يتفاعل الأطفال الصغار مع بعضهم البعض ، هناك الكثير من الفرص للتعلم من الخيارات التي يتم اتخاذها. عندما يلعبون ويعملون معًا في نشاط ما ، فإنهم يفككون بسرعة السلوكيات المقبولة وغير المقبولة. يحصلون على اختبار الحدود مع رؤية العواقب المباشرة لأفعالهم. من خلال تفاعلاتهم ، يتعلمون ، على سبيل المثال ، أن التعاون يُقابل بالموافقة بينما يؤدي الدفع أو الاستيلاء إلى الامتيازات المفقودة. من خلال لعب سيناريوهات مختلفة وتجربة نتائج الخيارات المختلفة ، يكتشف الأطفال كيفية اتخاذ قرارات جيدة في بيئة جماعية آمنة.
التواصل بشكل جيد
من خلال الأغاني واللعب والدروس المناسبة لأعمارهم ، يتعلم الطلاب الصغار كيفية التواصل بشكل جيد. بالإضافة إلى اكتساب مهارات الكتابة الأساسية ، فإنهم يتدربون على كيفية التحدث بجمل كاملة ، وكيفية السؤال شفهيًا عما يريدون ، وكيفية شرح وجهة نظرهم. يوفر كل يوم دراسي فرصًا جديدة للتعبير عن الأفكار والتعبير عنها للأقران والمعلمين المرضى. قد يكون التواصل بسيطًا في البداية ، ولكن مع الممارسة ، حتى أكثر الأطفال هدوءًا في مرحلة ما قبل المدرسة سيعرفون قريبًا كيفية التواصل بشكل فعال بين شخصين وفي مجموعة.
تكوين صداقات
يمكن لهذه المهارة الهامة مدى الحياة أن تزدهر في مرحلة ما قبل المدرسة. يتعلم الأطفال الصغار الأساسيات التي تدخل في تكوين الصداقة. يكتشفون كيف يكونون صديقًا جيدًا ، ولديهم فرصة لتجربة صداقات مع زملائهم الذين قد يكون لديهم اهتمامات وقدرات وخلفيات مختلفة.
مساعدة الآخرين
لدى الأطفال رغبة طبيعية في مساعدة الآخرين. عندما يقوم معلمو ما قبل المدرسة المدربون على ديناميكيات الفصل الدراسي والسلوك البشري بتوجيه هذا الميل الفطري ، يمكن للطفل إظهار صفات مثل التعاطف والتعاطف. في الفصل ، يتم تشجيع الأطفال على مساعدة بعضهم البعض. عندما يرى طفل ما قبل المدرسة زملائه في الدراسة يساعدون بعضهم البعض ، فإنه يقوي تلك الرغبة الفطرية في مساعدة الآخرين.
مشاركة
كما أن إعداد مرحلة ما قبل المدرسة يغذي المشاركة بقوة. نشاط مثل التلوين ، على سبيل المثال ، يخلق بشكل طبيعي الفرصة لمشاركة أقلام التلوين. يؤدي اللعب بالألعاب والألغاز ولبنات البناء أيضًا إلى دروس غير رسمية حول التعاون والمشاركة ، بالإضافة إلى الصبر والتناوب والعمل معًا كفريق.
تنمية الثقة
يوفر إعداد الفصل الدراسي المبكر فرصًا ممتازة لتجربة أشياء جديدة ، وبمرور الوقت ، التفوق فيها. هذه العملية المتمثلة في تجربة شيء ما بشكل متكرر حتى تحقيق النجاح هي الطريقة لتنمية الثقة. أيضًا ، الأنشطة التي تمنح الطفل الفرصة للمساهمة بطريقة مرئية وذات مغزى تبني الثقة بالنفس.
يمكن أن تؤدي المشاركة في العرض والإخبار أو العمل كمساعد في الفصل الدراسي إلى زيادة وتعزيز الشعور بالثقة لدى كل طفل في مرحلة ما قبل المدرسة. سوف ينتقل موقف القدرة على الفعل الذي تم تطويره في وقت مبكر من الحياة إلى الصفوف الابتدائية والثانوية لمنح كل طفل القوة الداخلية اللازمة لاحتضان الحياة بثقة في كل مرحلة.
