نتعلم جميعًا المحادثة من خلال الممارسة الشفوية النشطة بدءًا من الطفولة المبكرة. خلال تلك السنوات نتعلم من خلال تدريب على الملاحظة بآذاننا وأعيننا وممارستنا من خلال تقليد المتحدثين من حولنا. عمليا لا أحد يفشل في تعلم التحدث بلغته الأم وتطوير مفردات أساسية وطريقة التحدث إلا إذا كان يعاني من ضعف السمع.
ومع ذلك ، على الرغم من أننا نتعلم التحدث بلغة والتفاعل ، فقد لا نتعلم التحدث بشكل فعال. على سبيل المثال ، إذا قمنا بتدريبنا على التعلم في بيئة معادية أو تنافسية ، فعلى الأرجح سوف نفهم المحادثة على أنها منافسة ونتصرف وفقًا لذلك.
المحادثة تعاونية
لذلك ، فإن سرنا الأول في تعلم المحادثة البارع هو رؤيتها كنشاط تعاوني بدلاً من منافسة الفوز والخسارة أو التفوق الفردي. عندما نقوم بتثبيت هذا الإطار الذهني للتعاون حول المحادثة ، يمكن أن تتغير مواقفنا وسلوكياتنا أثناء المحادثة.
المحادثة مثل الرقص ، والتناوب ، والمتابعة والقيادة.
اقضِ وقتًا مع المحولين الماهرين
السر الثاني لإتقان المحادثة هو هذا: لكي تصبح أفضل ، يجب أن تقضي بعض الوقت مع متحدثين بارعين. لكي تصبح أكثر مهارة في التنس ، عليك أن تلعب ضد لاعبين أفضل ، الأمر نفسه ينطبق على ممارسة المحادثة.
ومع ذلك ، إذا كنت لا تعمل أو تعيش مع متحدثين ممتازين ، فأين تجدهم؟
أين تجد المحولين المهرة؟
بدأت أعداد متزايدة من مقاهي المحادثة بالظهور
حول أمريكا الشمالية. هذه مجموعات للتعلم و
ممارسة مهارات ممتازة دون تكلفة. لمعرفة ما إذا كان هناك ملف
مقهى في منطقتك ، تحقق [http://www.conversationcafes.org]. إذا كان هذا
لا يوجد مقهى بعد في منطقتك ، يمكنك بسهولة بدء واحد.
بشكل عام ، تجتمع هذه المجموعات المنسدلة أسبوعيًا لنحو 90
دقائق من محادثة ودية ومرضية. أيضا ، تحقق
لمجموعة “ابن العم” ، مقهى سقراط للنقاش العميق. التحقق من
كما تم تقديم ورش عمل عامة حول التواصل بين الأشخاص
من قبل الكليات وشركات التدريب.
المحادثة هي عملية المعرفة
السر الثالث هو أن مهارات المحادثة هي “ عملية
المعرفة “، وليس” المعرفة المعرفية. “مثل ركوب الدراجة
أو كتابة ملاحظة باليد ، فإن المعرفة تكمن في السلوك. هناك
هو “إحساس” مؤكد به. إنه لا يعرف “ذلك” إنه يعرف كيف. هذا هو السبب في أن العديد من الكتب المكتوبة عن المحادثة مفيدة بشكل هامشي. تعلم طرق أكثر فاعلية للمحادثة – حركات وعبارات معينة – يشبه إلى حد ما تعلم لغة أجنبية. إذا لم نتدرب على السلوكيات الشفوية وفكرنا فيها فقط ، فلن تكون كذلك
متاحة للاستخدام عندما نريد استخدامها بشكل عفوي.
مثال: يدرس العديد من اليابانيين اللغة الإنجليزية باسم “تعلم الكتب”
لسنوات عديدة ، ومع ذلك غير قادر على التحدث باللغة الإنجليزية في
حتى المستوى الأساسي. لماذا ا؟ عدم ممارسة الشفهية مع
الناطقين بطلاقة.
يتبع الثقة تعلم مهارات جديدة
السر الرابع هو ثقة المرء العاطفية
عادة ما يتبع ولكن نادرا ما يسبق كونه ماهرا. هذه
ينطبق على أي نشاط تقريبًا: شعوذة 3 كرات ، كتابة أ
رسالة مبيعات ، تحميص تركيا العطلة. علينا أن نفعل
السلوك أولاً قبل وصول الثقة الحقيقية.
شعور بالحرج والوعي الذاتي
غالبًا ما يصاحب محاولاتنا لتعلم عملية جديدة
المعرفة ، وهذا هو حقيقة أننا نوجد
لاحظها الآخرون. الثقة الحقيقية هي عادة
نتيجة لممارستنا المتكررة في التعلم أ
مهارة عن طريق الضغط من خلال أي إحراج إلى هذه النقطة
أن “أعلم أنه يمكنني القيام بذلك لأنني فعلت ذلك.”
كثير من الناس يفسرون مشاعرهم المحرجة على أنها تعني
يجب عليهم تجنب أي نشاط لأنه غير مريح
وقد تكون محفوفة بالمخاطر أو خطيرة. هذا أمر شائع
خطأ ولها تأثير في منع الناس من الكسب
مهارة. كما هو الحال مع لاعب التنس الذي ينافس ضده فقط
لاعبين أضعف ، هؤلاء المتحدثون لا يتقدمون أبدًا في
مستوى المهارة.
يأتي بعض الانزعاج مع منطقة تعلم الجديد
أو مهارات اجتماعية مختلفة. إذا لم نقبل هذا الواقع ،
سنبقى منعزلين داخل منطقة الراحة الخاصة بنا ولن نفعل ذلك
تمتد إلى سلوكيات جديدة.
باختصار ، المحادثة الجيدة هي رقصة تعاونية ،
ليست منافسة للحصول على أفضل تعليم ، يجب أن نتحدث معه
المتكلمون المنجزون ثم يجب علينا التدرب وليس
مجرد التفكير في كيفية التحدث ؛ وأخيرا يجب علينا
دفع من خلال المشاعر المحرجة التي تصاحب التعلم
مهارات اجتماعية جديدة.
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
لورين إكروث © 2004
