يتطور الأطفال مع أو بدون أنشطة إثرائية ولكن بدونها يكون نموهم قصيرًا. الفنون والحرف هي أنشطة إثراء تساهم في العديد من المهارات التنموية التي تشمل ، من بين العديد ، المهارات المعرفية والحركية واللغوية وحل المشكلات اللفظية وتحديد الأهداف. يتناول هذا المقال التأثير الإيجابي للأنشطة الفنية والحرفية على مهارات حل المشكلات اللغوية واللفظية. سيتم تغطية المهارات الأخرى المذكورة هنا في المقالات المستقبلية.
توسيع نطاق المفردات والتعرف على الأشياء
بمجرد ولادة الأطفال ، تبدأ المهارات اللغوية في التطور. يتحول مناغاة الطفل إلى كلمات ذات مقطع لفظي واحد تصبح أكثر تعقيدًا وتتوسع إلى جمل متعددة الكلمات. بدون التفاعل اللفظي مع الآخرين ، ستكون المهارات اللغوية ناقصة بشدة. إذن ما علاقة هذا بالفنون والحرف اليدوية؟ التفاعلات بين الطفل والبالغ والأطفال الآخرين المشاركة في الفن والحرف (أو أي نشاط) تفيد تنمية اللغة. وتشمل هذه الفوائد توسيع نطاق المفردات ومهارات التعرف على الأشياء ، وتطوير مهارات حل المشكلات اللفظية ، وزيادة مهارات الاتصال من خلال المناقشة والوصف أثناء إنشاء مشروعهم. لتسهيل هذه الفوائد ، شارك في الأنشطة الإبداعية مع أطفالك.
أثناء المشاركة في النشاط مع طفلك ، تحدث بصوت عالٍ باستمرار عما تفعله. قم بتسمية الأشياء عند التقاطها. اطلب من الطفل أن يسلمك شيئًا ، خاصةً إذا كان لا يعرف ما هو عليه. بالإضافة إلى ذلك ، إذا كان عنصر أو عملية معروفة بأسماء مختلفة ، يمكنك تبادل استخدامها. على سبيل المثال ، تسمى عصي المصاصة أيضًا العصي الحرفية. الكلمات الأخرى للالتصاق هي الالتصاق ، والتعلق ، والربط ، والتوصيل وما إلى ذلك. اخلط بين المفردات والتسميات.
أثناء التحدث مع طفلك ، خاصة مع الأطفال الأصغر سنًا ، من المهم الحفاظ على التوجيهات مصممة وفقًا لأعمارهم أو مستوى مهارتهم ولكن لا “تغمض” المحادثة أو تستخدم “حديث الأطفال”. تحدث بنبرة قد تستخدمها مع طفل أكبر سنًا أو شخص بالغ. أضف الكلمات والتسميات التي لا يعرفها الطفل. لا تعطي معنى الكلمة إلا إذا طلب الطفل خلاف ذلك فأنت تخاطر برد مثل ، “أنا أعرف ماذا يعني ذلك. أنا لست غبيًا”.
حل المشكلات اللفظية
لا تفعل كل الكلام. اطلب من الطفل أن يشرح ما يفعله ولماذا. اجعل الطفل يعلمك كيفية القيام بشيء ما. يمكنك ملاحظة أنك تحب الطريقة التي أكملوا بها جزءًا من مشروعهم واسألهم أن يوضحوا لك كيفية القيام بذلك. اطرح الأسئلة كما يوجهونك. إذا كنت لا تفهم ، أخبرهم بذلك. سيعطيهم هذا فرصة لتوضيح اتجاهاتهم. إذا رأيت الطفل يكافح ، اطلب منه أن يشرح لك ما يحاول فعله. اطرح أسئلة مثل ، “ما الذي تعتقد أنه سينجح؟” أو “ما رأيك في المحاولة؟” سيؤدي القفز وعرض المساعدة إلى حرمانهم من فرصة حل مشكلتهم وتقليل تحملهم للإحباط. إذا طلب الطفل المساعدة فورًا ، اسأله الأسئلة السابقة لتوجيهه نحو حل مشاكله.
أثناء عملك ، ضع تعليقات على القرارات أو المشكلات التي تواجهها أثناء عملك. “أحتاج إلى تثبيت هذه الخرزة هنا. لست متأكدًا من كيفية القيام بذلك. ربما سأحاول ذلك.” إذا لم ينجح الأمر ، فاستمر في الحديث عما ستحاوله أيضًا. وضح الخطوات التي يجب اتخاذها مع مشكلة محبطة لا يمكنك حلها. “الرتق. هذه الخرزة تغضبني. لن تلتصق هنا.” هل يمكنك مساعدتي في هذا ، من فضلك؟ “هذا دليل إيجابي على التعرف على الشعور وحل المشكلات ومهارات المساعدة.
بالنظر إلى فرصة المشاركة في إثراء أنشطة الفنون والحرف اليدوية ، يمكن للأطفال زيادة مهاراتهم اللغوية وحل المشكلات مع البيئة المناسبة. هذا يهيئ لموقف يمكنك فيه إظهار الطفل بدلاً من إخباره. الميزة الإضافية هي أن التعلم يصبح سهلاً مع أنشطة الفنون والحرف المليئة بالمرح.
