[Date]
[Your State’s Name] وزارة الخارجية للتعليم
[Your Superintendent’s Name] مشرف الولاية على المدارس
[DOE Address]
[DOE City and State]
إلي من يهمه الامر:
بصفتي معلمًا في مجال التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة ، لدي قلق بشأن وصول متعلمي اللغة الإنجليزية (ELL) إلى الكفاءة اللغوية. كشفت تجربتي التعليمية الحقيقية كمعلم داخل الفصل عن الضرر الذي يحدث أكاديميًا عندما يتم سحب ELL من الفصل الدراسي مرتين إلى ثلاث مرات في الأسبوع لمدة 30-45 دقيقة في اليوم. يخلق هذا الإجراء انفصالًا بين متعلمي اللغة الإنجليزية (ELL) والتفاعل الاجتماعي في حجرة الدراسة والروتين اليومي العادي في الفصل الدراسي. في المجتمع اليوم ، شهدت المدارس زيادة كبيرة في التحاق متعلمي اللغة الإنجليزية. ويرجع ذلك إلى هجرة وهجرة العائلات إلى الولايات المتحدة من مختلف أنحاء العالم. هناك حاجة لإيجاد استراتيجية من شأنها زيادة القدرة على إتقان اللغة الإنجليزية بين متعلمي اللغة الإنجليزية. دولة [Your State’s Name] شهدت المدارس الابتدائية العامة اختلافات لغوية ولهجة داخل الفصل الدراسي ، مما يثبت أن العديد من متعلمي اللغة الإنجليزية يواجهون تحديات في الأداء بمستويات إتقان القراءة والكتابة ، وتلبية معايير الدولة وتقييمات الدولة. سيستمر التسجيل في المدارس في المجتمع في الزيادة كل عام مع ELL ومن الضروري ضمان أن تستوعب الأنظمة المدرسية جميع ELL ومساعدتهم على الوصول إلى إمكاناتهم اللغوية.
على الرغم من وجود طرق موجودة بالفعل داخل نطاق [your state’s name] أنظمة المدرسة لمنع العزلة وانخفاض الكفاءة اللغوية ، مثل طريقة الانسحاب ، هناك حاجة إلى استراتيجية محسنة. يوجد نظام بديل مصمم لتحسين النقص اللغوي بين متعلمي اللغة الإنجليزية. بروتوكول مراقبة التعليم المحمي هو برنامج يقوم بتدريب المعلمين على دمج تطوير اللغة الأكاديمية في دروسهم ، من خلال هذه الطريقة لا يتم إخراج الطلاب من الفصل ، ولكنهم يظلون ويتم منحهم الفرصة لتعلم اللغة الإنجليزية وممارستها كما يتم استخدامها في الكتب والمحاضرات في كل تخصص أكاديمي.
يسمح هذا البرنامج للمعلمين بتعديل تعليماتهم حتى يتمكنوا من مقابلة ELL حيث يكونون لغويًا والبناء على ما يعرفونه بالفعل.
بصفتي مؤيدًا ومعلمًا في المستقبل ، أوصي بشدة بهذا البرنامج لجميع المعلمين والمدارس. هدفنا هو ضمان وصول كل متعلمي اللغة الإنجليزية إلى إمكاناتهم اللغوية. تتطلب الضرورة الملحة لتطوير استراتيجية تستوعب متعلمي اللغة الإنجليزية الوافدين دعم الطلاب كمتعلمين وأولياء الأمور كدعم ومعلمين كمعلمين والدولة كمورد.
شكرًا لك على اهتمامك ببرنامج SIOP مقدمًا.
بإخلاص،
[Educator’s Name]
