يتمثل أحد الأساليب في متابعة كل خطوة من خطوات إطار عمل Step Wise ، وتحديد المنتجات التي تم إنشاؤها. قد تنتهي بشيء مثل هذا.
0. حدد المشروع: تقرير الجدوى
1. تحديد نطاق المشروع وأهدافه الشروط المرجعية
2. تحديد معايير البنية التحتية للمشروع ، والإجراءات المتعلقة بالإبلاغ عن التقدم المحرز ، وتغيير التحكم ، إلخ
3. تحليل خصائص المشروع الخطة الفنية ، سجل المخاطر
4. تحديد المنتجات والأنشطة هيكل تفصيل المنتج ، أوصاف المنتج ، ومخططات تدفق المنتج ، وشبكة النشاط “المثالية”
5. تقدير الجهد لكل نشاط جدول مدد المهام والتكاليف
6. تحديد مخاطر النشاط. الجدول الزمني المحدث لمدد المهام والتكاليف ، وسجل المخاطر المحدث
7. تخصيص موارد مخطط جانت
8. مراجعة خطة الإعلان: الخطة المنشورة
9. مستوى أدنى من التخطيط: خطط مفصلة
قد يكون الأسلوب الثاني هو أخذ محتويات وثيقة الخطة والتعامل مع كل قسم فرعي كمنتج في حد ذاته.
قد تشمل نقاط المناقشة ما يلي:
في بعض الأحيان قد يكون المنتج نسخة محدثة من بعض المنتجات الموجودة. يعد التخطيط بطريقة ما نوعًا معينًا من عمليات التصميم ، فغالبًا ما يتعين عليك الرجوع وتعديل الأشياء التي قمت بإنشائها بالفعل. يؤدي هذا إلى الحاجة إلى وجود نقاط عندما تكون المنتجات هي الأساس ، أي عندما لا يمكن تغييرها دون الالتزام بعملية إدارة رسمية.
ما هي المنتجات التي يجب أن تكون موجودة قبل أن يتم تنفيذ برنامج اختبار النشاط. ما هي المنتجات التي يقوم بها هذا النشاط. هذه الأسئلة التي تبدو مباشرة تجعل الطلاب يفكرون فيما هو متضمن حقًا في عملية الاختبار.
أحد الأسئلة التي قد تطرأ هو ما المقصود باختبار البرنامج. هل يشمل عملية تشخيص الأخطاء وتصحيح البرنامج وإعادة اختباره. عندما تقوم بتخصيص الوقت والموارد لهذا في مشروع ما ، فربما تكون الإجابة نعم. إذا كان الأمر كذلك ، فيمكن تحديد مجموعة واسعة من المنتجات مثل البرامج المصححة ، وطلبات التغيير ، والمواصفات غير المطابقة للمواصفات.
موظف في مؤسسة تدريبية لديه مهمة إنشاء تمارين لدراسة الحالة وحلول للدورة التدريبية التي تعلم طريقة تحليل وتصميم أنظمة جديدة. خطة عمل الشخص لديها مهمة لمدة ثلاثة أسابيع تعلم طريقة جديدة. يقترح أحد الزملاء أن هذا غير مُرضٍ كمهمة حيث لا توجد نتيجة ملموسة أو منتجات من النشاط.
من أجل إجراء اختبارات قابلية الاستخدام لحزمة معالجة كلمات جديدة ، يجب كتابة البرنامج وتصحيحه. يجب أن تكون تعليمات المستخدم متاحة لوصف كيفية استخدام الحزمة. يجب فحصها من أجل التخطيط للاختبارات وتصميمها. سيلزم تحديد الموضوعات التي ستستخدم الحزمة في الاختبارات.
كجزء من عملية الاختيار هذه ، سيتعين عليهم إكمال استبيان يقدم تفاصيل عن تجربتهم السابقة وتدريبهم على كتابة واستخدام حزم معالجة الكلمات. ستنفذ الموضوعات المهام المطلوبة باستخدام حزمة معالجة الكلمات. سيتم تحديد وقت المهام وأي مشاكل تواجه الموضوعات مع الحزمة سيتم تدوينها.
بعد الاختبار ، سيكمل المشاركون استبيانًا آخر حول ما شعروا به حيال العبوة. سيتم تحليل جميع البيانات من الاختبارات وسيتم إعداد تقرير يحتوي على توصيات للتغييرات على الحزمة. نظرًا لأن مخطط تدفق المنتج غالبًا ما يكون نتاج عملية ذاتية ، فمن المفيد دائمًا حث الشخص الذي يقوم بصياغة مخطط تدفق المنتج بكتابة الأساس المنطقي لتسلسل معين من الأنشطة.
ستحدد خطة التدريب هيكل الدورة مع توقيت تقريبي للمواضيع الرئيسية. يجب أن يتم الاتفاق على هذا مع العميل. تفترض الخطة أن مقدم التدريب يستخدم تصميم النفقات العامة كخطوة أولية في التصميم التفصيلي للدورة.
ثم يتم استكمال النفقات العامة بملاحظات وتمارين تدريبية. يجمع الدليل هذه في حزمة للمتدربين. يجب معرفة عدد المتدربين قبل طباعة المادة حتى نعرف عدد النسخ التي سنقوم بعملها.
