لقد كان من المعروف أن جودة تعليمنا في جميع أنحاء العالم كانت منخفضة للغاية بسبب العديد من الأسباب التي لم يلتفت إليها خبراء التعليم العالمي لدينا ، بما في ذلك إندونيسيا واحدة من أكبر دول العالم التي يفوق عدد مدارسها وجامعاتها عدد دول العالم الأخرى ولكن جودتها لم يتحسن.
من ملاحظتي والمقابلات والتدريس وإلقاء المحاضرات في المدارس والكليات والجامعات في إندونيسيا ، هناك العديد من العوامل التي أعتقد أنها مهمة جدًا للنظر فيها من قبل المعلمين العالميين لدينا من أجل تحسين جودة تعليمنا. هناك 3 عوامل على الأقل تؤثر على نجاح أو فشل تعليمنا: العوامل الداخلية والخارجية والفاعلة. أعتقد أنه إذا أولينا اهتمامًا خاصًا لهذه العوامل الثلاثة ، فإن جودة تعليمنا ستكون أفضل من حيث الجودة في تعليمنا.
العامل الأول هو العامل الداخلي الذي يشير إلى المتعلمين الذين يتعلمون. وهي تشمل (أ) اهتمامهم الفردي بالتعلم ، (ب) دافع التعلم المزروع في المتعلمين الذين يتعلمون مع متعلمين آخرين لديهم نفس الاهتمام. يتأثر دافع التعلم هذا أيضًا بعدة عوامل ، وهي قدرة المتعلمين على التعلم ، والظروف ، والظروف البيئية ، والعناصر الديناميكية في التعلم ، وجهود معلميهم في تعليم المتعلمين بالإضافة إلى ظروف أخرى مثل الحالة الجسدية للمتعلمين ، و حالتهم النفسية وانتباههم واتجاهاتهم وعادات تعلمهم وصلابتهم في التعلم والموقف الاجتماعي والاقتصادي والقدرة المعرفية.
العامل الثاني يسمى العامل الخارجي الذي لا ينفصل عن العامل الأول الذي يضمن نتائج التعلم. يشمل هذا العامل البيئة الاجتماعية حيث المتعلمون وأصحاب المصلحة أعني المدارس أو الجامعات والمدرسون والمحاضرون ، وهؤلاء موجودون مع المتعلمين. يجب أن يتماشى وجود أشخاص آخرين في وقت التعلم غالبًا مع أغراض أنشطة المتعلمين التي لا ينبغي لهم التدخل فيها أو منعهم من التعلم ، وبعبارة أخرى ، يجب أن يدعم وجود الأشخاص حول المتعلمين تعلمهم الخبرة والأنشطة ، والبيئة مثل الأقران ، وزملاء الدراسة من نفس الفصول الدراسية والمختلفة ، وإدارة / إدارة المدرسة ، ومعلميهم وموظفي المدرسة الآخرين وكذلك المديرين يؤثرون بشكل كبير على عملية التعلم لحساب نتائج التعلم. هناك شيء مهم آخر يرتبط أيضًا بنجاح التعلم وهو المنهج الدراسي وهيكل الدورة والبنية التحتية المتاحة كوسائل أو وسائط للتعلم بالإضافة إلى المدرسين كمصممي التعلم وتلك مضمونة بالتأكيد لنتائج التعلم المدعومة بالأجهزة أو الأدوات الجاهزة في متناول اليد والتي يجب أن تكون مصممة بشكل جيد بحيث تلبي متطلبات أنشطة التعلم.
في الختام ، هذان هما العاملان المهمان للغاية اللذان يمثلان نجاح التعلم يجب علينا كمعلمين عالميين وأصحاب مصلحة في التعليم الانتباه إليهما من أجل ضمان النجاح في تعليم عالمنا.
