نتج عن ترسيخ تعليم المعلمين وتدريبهم في المدارس عدد من الشراكات بين الجامعات والمدارس. أحد المجالات التي تهم الجامعات هو كيفية مراقبة جودة التدريس والتعلم والأنشطة الإدارية التي يتعرض لها الطلاب المعلمون في المدارس المرتبطة بهم أو المحاور المدرسية المباشرة. فيما يلي أربعة اقتراحات لضمان الجودة في مراكز المدرسة المباشرة.
الاقتراح 1: مراقبة الإجراءات من خلال:
1.1. التحقق من الفعالية المستمرة للإجراءات الحالية ، مع التركيز على التعزيز والتحسين.
كنتيجة للتحقق من الفعالية المستمرة لإجراءات استخلاص المعلومات من الطلاب المعلمين التي يستخدمها الموجهون ، ولتعزيز هذا الإجراء وتحسينه ، قمت بإنشاء وتنفيذ النهج الانعكاسي لتدريس استراتيجية استخلاص المعلومات (RATPD). تمكن RATPD الموجهين في المدرسة أو المعلمين المتعاونين من المساهمة في تنمية قدرة الطلاب المعلمين على التفكير.
1.2 تحقق من الامتثال للإجراءات المتفق عليها
بالنسبة للشخص المثقل بهذه المسؤولية ، فإنها تنطوي على الاتصال بالمدارس الشريكة للتأكد من التزامها بجميع سياسات وإجراءات اعتماد الجامعات والبرامج المتعلقة بالطلاب المدرسين. وسيشمل ذلك: زيارة المدارس المختلفة للقاء كبار القادة للحصول على وجهات نظرهم حول البرنامج و / أو حضور القضايا المثارة ؛ التأكد من أن المحتوى وطرق التسليم والمواد التعليمية تلبي الأهداف المحددة ؛ عند الاقتضاء ، استبدال النسخ المفقودة أو التالفة من المستندات ذات الصلة ؛ فحص عينات من خطط دروس الطلاب المعلمين وتدريب الموجهين في المدرسة على استخدام نماذج التقييم التي تحددها الجامعة.
الاقتراح 2: الانخراط بجد في التحقق من ملاحظات الطلاب وتحليلها ، وردود الفعل على الدورة والوحدة ، وتعليقات الشركاء وأصحاب المصلحة الآخرين.
السبب الرئيسي للاجتهاد في هذا المجال هو أن التغذية الراجعة تُعلم التقارير المختلفة والإجراءات المستقبلية التي تؤدي في النهاية إلى الحفاظ على جودة البرنامج والمعايير ودعم الطلاب.
اقتراح: 3 تأكد من أن الأشخاص في المركز يمكنهم الوصول ومعرفة كيفية الوصول إلى المعلومات الأساسية في نسخ ورقية و / أو تنسيق إلكتروني.
قد تأخذ المعلومات شكل كتيب الدورة التدريبية للمعلمين الطلاب ، ومواقع VLE الخاصة بمعلمي الطلاب ، وموقع الجامعة الإلكتروني والوثائق الأخرى ذات الصلة.
الأسباب الرئيسية لضمان قدرة الأشخاص في المركز على الوصول إلى المعلومات هي أن الطلاب والموجهين على دراية بالتوقعات الحالية ، ولكن الأهم من ذلك ، أن هذا سيحافظ على معايير البرنامج. وهذا يعني ضمان أن الاستراتيجيات والإجراءات في المركز تعكس تلك الموجودة في الموقع “الأصل”.
الاقتراح 4: إبلاغ التغييرات على السياسات والإجراءات لأعضاء المركز.
الأسباب الرئيسية لذلك هي التأكد من أن الطلاب والموجهين وغيرهم من أصحاب المصلحة على دراية وقدرتهم على إجراء تعديلات شخصية لاستيعاب التغييرات في الإجراءات. يساهم هذا أيضًا في جودة تجربة الطلاب.
ملخص
إجراءات المراقبة:
· التحقق من الفعالية المستمرة للإجراءات الحالية ، مع التركيز على التعزيز والتحسين.
· التحقق من الامتثال للإجراءات المتفق عليها.
الانخراط بجد في التحقق من ملاحظات الطلاب وتحليلها وملاحظات الدورة والوحدة وتعليقات الشركاء وأصحاب المصلحة الآخرين.
تأكد من أن الأشخاص في المركز يمكنهم الوصول ومعرفة كيفية الوصول إلى المعلومات الأساسية في نسخ ورقية و / أو تنسيق إلكتروني
إبلاغ التغييرات على السياسات والإجراءات لأعضاء المركز.
