هناك قول مأثور يقول “أعط رجلاً سمكة ويأكل ليوم واحد ، علم الرجل أن يصطاد وهو يأكل مدى الحياة”. هذا شيء من التعويذة لمعلمي التعليم المبكر لأنهم هم المسؤولون عن بناء الأساس القوي للتعلم الذي يمكن للأطفال بعد ذلك البناء عليه أثناء صعودهم خلال الدرجات المدرسية. إنهم لا يريدون ببساطة إعطاء الأطفال الإجابات ، لكنهم يريدونهم أن يتعلموا كيفية الحصول على الإجابات لأنفسهم وطريقة رائعة لتحقيق ذلك من خلال التعلم القائم على اللعب.
يتيح التعلم القائم على اللعب للأطفال التفكير بشكل خلاق والاستكشاف والاستقصاء والاستفسار عن العالم من حولهم من خلال اللعب. لا يعني ذلك منحهم هاتفًا ذكيًا أو جهازًا لوحيًا ثم الابتعاد ، بل يعني منحهم المواد التي يمكنهم التلاعب بها وبناءها وخلقها والتساؤل عنها وفقًا لسرعتهم الخاصة في وقتهم الخاص.
الأطفال فضوليون بطبيعتهم وسيطرحون العديد من الأسئلة على مدار اليوم. السماح لهم بمعرفة كيفية عمل الأشياء بمفردهم أو مع الأصدقاء يسمح لهم بفهم الأشياء بشكل أفضل مع منحهم إحساسًا بالإنجاز.
يطور اللعب أساسًا للمهارات الفكرية والجسدية والعاطفية والاجتماعية ، وجميع المهارات اللازمة للنجاح طوال العمر. وما هو أفضل شيء في التعلم القائم على اللعب؟ يحب الأطفال اللعب ولا يرون أنه يتعلم أي شيء ، بل مجرد الاستمتاع. التعلم والعمل من أجل الأطفال مرتبطان ، فهم لا يرون أي اختلافات بين التعلم الأكاديمي واللعب ، أي أنهم لا يفهمون أنهم يتعلمون عندما يفعلون ولكنهم كذلك. يتيح التعلم القائم على اللعب للأطفال حل المشكلات بفعالية ، ويساعدهم في مهارات الرياضيات والقراءة والكتابة ويساعدهم على تطوير المهارات الاجتماعية مثل حل المشكلات مع الآخرين ، ومشاركة الآراء مع الآخرين ، وتطوير الأفكار حول العالم من حولهم.
لا عجب أن العديد من برامج ما قبل المدرسة ورياض الأطفال حول العالم قد تبنت هذا النموذج من التدريس. يسمح للأطفال بالتفكير بشكل إبداعي فيما يتعلق بما يريدون القيام به وكيف سيصلون إلى هدفهم. يتمتع الأطفال الخارجون من البرنامج بالكثير من المهارات الضرورية التي ستخدمهم جيدًا أثناء انضمامهم إلى الصفوف الابتدائية والثانوية ومواصلة تعلمهم. يقطع نوع الأساس الذي يحصلون عليه مبكرًا شوطًا طويلاً في مساعدتهم على التعلم في المستقبل.
